ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ

  Εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών πρακτικών : μια εναλλακτική προσέγγιση στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας Περιγραφή Πραγματοποιήθηκαν 19  συναντήσεις της ομάδας από τον Νοέμβριο έως τον Μάιο. • Σχηματισμός των ομάδων και προσδιορισμός των υποθεμάτων. • Επιλογή και επεξεργασία μουσικών κομματιών που καθόρισαν την εξέλιξη της rock και heavy metal μουσικής. Τα τραγούδια επιλέχθηκαν από τον διδάσκοντα και τους μαθητές που συμμετείχαν στον όμιλο. • Παρουσίαση και ανάλυση video clip. • Αναφορές στα λογοτεχνικά ρεύματα που καθόρισαν τη rock μουσική και ανάγνωση σχετικών λογοτεχνικών κειμένων. • Παρουσίαση τραγουδιών και ρευμάτων της rock και heavy metal μουσικής που επηρέασαν τη σύγχρονη λογοτεχνία. • Προσδιορισμός των πολιτικοκοινωνικών συνθηκών που οδήγησαν στη γένεση και εξέλιξη της rock μουσικής. • Η ιστορική εξέλιξη της rock και metal μουσικής και τα κοινωνικοπολιτικά δεδομένα. • Η ελληνική rock : ιστορική εξέλιξη, κοινωνικοπολιτικές συνθήκες και η επίδρασή της. •...

 Η έναρξη της ορυζοκαλλιέργειας στην περιοχή μας δεν ήταν απλώς μια αγροτική αλλαγή, αλλά το επιστέγασμα μιας ευρύτερης εγγειοβελτιωτικής προσπάθειας.  Η εργασία μας διερεύνησε τη συλλογική προσπάθεια που απαιτήθηκε: από τα μεγάλα έργα για την αποξήρανση και άρδευση, μέχρι τον καθοριστικό ρόλο της ΥΠΕΜ στη προώθηση και οργάνωση των νέων καλλιεργειών. Ερευνήσαμε την οικονομική ενίσχυση του Σχεδίου Marshall ως καταλύτη, συνδέοντας την τοπική ιστορία με τη διεθνή πολιτική. Τέλος προσπαθήσαμε να αναδείξουμε την κοινωνική και πολιτισμική διάσταση μέσα από την τελετή του θερισμού, όπως αποτυπώνεται σε ιστορικά τεκμήρια και μαρτυρίες.  Η υλοποίηση της εργασίας μας βασίστηκε στη  διερευνητική,  βιωματική και ομαδοσυνεργατική μέθοδο, με εμάς τους  μαθητές/τριες να αναλαμβάνουμε  ρόλο ερευνητή, μελετητή, συνεντευκτή και δημιουργού οπτικού υλικού. Μελετήσαμε πηγές, πήραμε συνεντεύξεις από ηλικιωμένους κατοίκους του χωριού μας, μάρτυρες των γεγονότων και συλλέξαμε...

  Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου, μαθητές/τριες του Β2 Τμήματος του ΓΕΛ Αξιού και του 27ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, που συνέστησαν Δίκτυο Σχολείων , και εκπαιδευτικοί ταξιδέψαμε στο πανέμορφο Βελβεντό, τον γενέθλιο τόπο του συγγραφέα Γιάννη Παλαβού.  Εκεί, περπατήσαμε στα τοπόσημα που ενέπνευσαν τις ιστορίες του, ανακαλύψαμε τις σιωπές της μακεδονικής γης και συζητήσαμε μαζί του για τη δύναμη του λόγου και της μνήμης. Και προς μεγάλη μας χαρά, συνοδοιπόρος στο ταξίδι μας αυτό ήταν η Νάντια Αργυροπούλου, επιμελήτρια Τέχνης της φετινής Μπιενάλε Θεσσαλονίκης που μας μύησε στον κόσμο του λαϊκού ζωγράφου από το Βελβεντό, Τάκη Γιαννούσα, έργα του οποίου κοσμούν τα εξώφυλλα των βιβλίων του Γιάννη Παλαβού. Μας παρουσίασε τα έργα του στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του χωριού και μας μίλησε για τη δύναμη και το ρόλο της τέχνης. Η λογοτεχνία βγαίνει από τις σχολικές αίθουσες και γίνεται βίωμα! Στο πλαίσιο του προγράμματος γράψαμε ιστορίες, κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες εμπνευσμένους από τα διηγήματα της συλλογής...

  Ομάδα μαθητών από όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου Αξιού συμμετείχαν στο διαδραστικό  βιωματικό εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής και Σεναρίου που πραγματοποίησε στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο  « Δημιουργική Γραφή και διαγωνισμός Σεναρίου στο ΓΕΛ Αξιού».  Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε από τον Γιάννη Σταματίου, απόφοιτο του Τμήματος Κινηματογράφου του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και σεναριογράφο/αφηγητής.  Η θεματολογία του εργαστηρίου αφορούσε την αφήγηση, το storytelling, τα χαρακτηριστικά και τη φόρμα της σεναριακής γραφής, τη δομή, τους χαρακτήρες, την πλοκή, το θέμα και το συναίσθημα μιας ιστορίας και τις μορφές της αφήγησης. Στη συνέχεια οι μαθητές παρακολούθησαν δύο  επιμορφωτικά για τις βασικές αρχές διασκευής ενός διηγήματος σε σενάριο από τον  σεναριογράφο Γιάννη Βολιώτη, μέλος της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος τον Νοέμβριο και τον Δεκέμβριο του 2025. Σε  μία τρίτη διαδικτυακή συνάντηση οι μαθ...