Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Δημιουργική Γραφή και διαγωνισμός Σεναρίου στο ΓΕΛ Αξιού. 2025 - 2026

 

Ομάδα μαθητών από όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου Αξιού συμμετείχαν στο διαδραστικό  βιωματικό εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής και Σεναρίου που πραγματοποίησε στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο  « Δημιουργική Γραφή και διαγωνισμός Σεναρίου στο ΓΕΛ Αξιού». 

Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε από τον Γιάννη Σταματίου, απόφοιτο του Τμήματος Κινηματογράφου του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και σεναριογράφο/αφηγητής. 

Η θεματολογία του εργαστηρίου αφορούσε την αφήγηση, το storytelling, τα χαρακτηριστικά και τη φόρμα της σεναριακής γραφής, τη δομή, τους χαρακτήρες, την πλοκή, το θέμα και το συναίσθημα μιας ιστορίας και τις μορφές της αφήγησης.

Στη συνέχεια οι μαθητές παρακολούθησαν δύο  επιμορφωτικά για τις βασικές αρχές διασκευής ενός διηγήματος σε σενάριο από τον  σεναριογράφο Γιάννη Βολιώτη, μέλος της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος τον Νοέμβριο και τον Δεκέμβριο του 2025. Σε  μία τρίτη διαδικτυακή συνάντηση οι μαθητές/τριες διόρθωσαν τα σενάριά τους, προτού τα στείλουν, με ψευδώνυμο, στην τελική τους μορφή στον 4ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Συγγραφής Σεναρίου εκ Διασκευής Ελληνικού Διηγήματος της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος.










Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Διδασκαλία ολόκληρου λογοτεχνικού έργου και στις τρεις τάξεις του ΓΕ.Λ. ΑΞΙΟΥ : «Δικά μας παιδιά» της Σοφίας Νικολαΐδου.

Εκδήλωση με τη συγγραφέα Σοφία Νικολαΐδου. Στο ΓΕ.Λ. ΑΞΙΟΥ υποδεχτήκαμε στις 28/03/2025, με μεγάλη χαρά τη συγγραφέα ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ.   Η εκδήλωση προγραμματίστηκε με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας του βιβλίου της «Δικά μας παιδιά», το οποίο επιλέξαμε για τη διδασκαλία ολόκληρου λογοτεχνικού έργου και στις τρεις τάξεις του λυκείου μας. Αυτή η επιλογή είχε εξαιρετική ανταπόκριση από τους μαθητές και σημαντικά αποτελέσματα.  Η συγγραφέας συζήτησε με τους μαθητές τους δικούς τους προβληματισμούς και οι μαθητές παρουσίασαν τις δικές τους δουλειές με αφόρμηση τα «Δικά μας παιδιά». Ήταν ένα πολύ όμορφο ταξίδι.   Ευχαριστούμε πολύ τη Σοφία! Υπεύθυνοι καθηγητές :                   Αντιγόνη Κουιμτζή, φιλόλογος                       Μαρία Διαμαντοπούλου, φιλόλογος                       Παυλίνα ...

Περιβαλλοντικές δράσεις στο 3ο Γυμνάσιο - ΛΤ Μενεμένης "Κωστής Παλαμάς"

  Με σύνθημα "ενδιαφέρομαι, ανακυκλώνω και προσφέρω στο περιβάλλον" η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας, με την καθοδήγηση των καθηγητριών της , Αμανατίδου Παρθένας (ΠΕ04.05) και των φιλολόγων Κουιμτζιδου Αικατερίνης και Τσιαλή Μαρίας, πραγματοποίησε μία σειρά περιβαλλοντικών δράσεων με κύριο στόχο την ευαισθητοποίηση πάνω σε θέματα προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος, την ανάδειξη των περιβαλλοντικών προβλημάτων της γειτονιάς της, του Δενδροποτάμου, και τη διαμόρφωση μιας καταναλωτικής συμπεριφοράς που θα σέβεται το περιβάλλον και τους φυσικούς του πόρους. Μπορείτε να δείτε εδώ μία σύντομη παρουσίαση των δράσεω ν.

Από το αρχαίο κείμενο στη δημιουργική έκφραση: μαθητικές εργασίες με αφορμή τα «Ελληνικά» του Ξενοφώντος. ΓΕ.Λ. Αξιού, 2025 - 2026. Αντιγόνη Κουϊμτζή, φιλόλογος.

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Ελληνικών του Ξενοφώντος στην Α΄ Λυκείου, μετά την επεξεργασία επιμέρους κειμένων-ενοτήτων, δίνονταν  στους μαθητές και μαθήτριες θέματα συνθετικών-δημιουργικών εργασιών. Ο στόχος ήταν να προσεγγίσουν ουσιαστικότερα τις ιδέες και τα νοήματα των κειμένων, στρέφοντας το ενδιαφέρον τους -με αφορμή τα κείμενα- πέρα από αυτά και συνδέοντας τα με τον κόσμο των εμπειριών τους και της προσωπικής τους έκφρασης. Με τις εργασίες αυτές, επιδιώχθηκε η ενεργή συμμετοχή όλων στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, δίνοντας ιδιαίτερα την ευκαιρία σε μαθητές που δυσκολεύονται στη σύνταξη παραδοσιακών γραπτών εργασιών, αλλά μπορούν να εκφραστούν δημιουργικά  ενεργοποιώντας άλλες δεξιότητες, τη φαντασία και την ευρηματικότητά τους. Παρουσιάζονται ενδεικτικά εργασίες που δημιουργήθηκαν  με αφορμή τη μελέτη δύο αποσπασμάτων: 1. «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Με την ολοκλήρωση της επεξεργασίας του αποσπάσματος «Ξενοφώντος Ελληνικά, Β.2.ΚΕΦ.2. §3-4», ζητήθηκε από τους μα...