Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Κοινότητα μάθησης και πρακτικής " Σχολεία δημιουργικής έκφρασης".


Είμαστε μια ομάδα εκπαιδευτικών λυκείων και γυμνασίων με μεγάλη εκπαιδευτική εμπειρία και συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις, ανάπτυξη καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων, δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού, κ.ά. Κοινό μας όραμα ένα σχολείο δημιουργικό, ανοιχτό σε συνεργασίες και καινοτομίες. Ένα σχολείο που να δίνει διεξόδους δημιουργικής έκφρασης στους μαθητές και να παρέχει ένα περιβάλλον δημιουργικής μάθησης, ιδίως στη βαθμίδα του λυκείου – αλλά και του γυμνασίου – .

Αναλάβαμε κατά καιρούς πρωτοβουλίες και πραγματοποιήσαμε συνεργασίες μεταξύ μας και με τα σχολεία μας, οι οποίες περιλαμβάνουν ποικίλες δημιουργικές δραστηριότητες.
Σκεφτήκαμε να επεκτείνουμε αυτές τις συνεργασίες δημιουργώντας μια «Κοινότητα μάθησης και δικτύωσης Σχολείων Δημιουργικής Έκφρασης», ώστε να φέρουμε κοντά συναδέλφους που ενδιαφέρονται να εφαρμόσουν ή εφαρμόζουν ήδη δημιουργικές δραστηριότητες στη διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων με επίκεντρο τις τέχνες, τις βιωματικές μεθόδους, τη συνεργασία και την ομαδικότητα.

Μια τέτοια κοινότητα θα δώσει την ευκαιρία να συντονιστούν τέτοιες συνεργασίες εμπλέκοντας τα σχολεία μας και όλες αυτές οι δράσεις να κοινοποιούνται στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Προτείναμε, λοιπόν, να δημιουργηθεί μια κοινότητα εκπαιδευτικών και σχολείων που εφαρμόζουν ή επιθυμούν να εφαρμόσουν δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης στο πλαίσιο της διδασκαλίας των διαφόρων διδακτικών αντικειμένων με επίκεντρο τις τέχνες, τις βιωματικές μεθόδους και τις συνεργασίες. Κύρια ομάδα στόχος είναι τα λύκεια και στη συνέχεια τα γυμνάσια, καθώς θεωρούμε ότι η λειτουργία του λυκείου είναι προβληματική, κυρίως επειδή επικεντρώνεται στις εξετάσεις και απομακρύνεται έτσι από τους βασικότερους στόχους της εκπαίδευσης για μια πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών μας. Γιαυτό και εστιάζουμε στα παρακάτω που αποτελούν και τους κεντρικούς στόχους:

1. Δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης, εντός του ωρολογίου προγράμματος, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των διαφόρων αντικειμένων ή και διαθεματικά με τη συνεργασία καθηγητών διαφορετικών ειδικοτήτων και την εμπλοκή διαφόρων γνωστικών αντικειμένων.
2. Δραστηριότητες που εμπλέκουν τις τέχνες στη διδασκαλία, όπως τη Λογοτεχνία, τις Εικαστικές Τέχνες, το Θέατρο, τη Μουσική, τον Χορό, τον Κινηματογράφο, video / animation, τη Γλυπτική κ.ο.κ.
3. Αξιοποίηση των έργων τέχνης ως εργαλείων κριτικού στοχασμού και βιωματικής μάθησης για την παραγωγή νοήματος και λόγου από τους μαθητές.
4. Συνεργασίες μεταξύ των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων/μαθητών.
5. Επικοινωνία μεταξύ των μαθητών των διαφόρων σχολείων με στόχο τη δημιουργία πραγματικών συνθηκών στην παραγωγή λόγου γραπτού ή προφορικού, με συγκεκριμένους αποδέκτες.
6. Βιωματικές μέθοδοι διδασκαλίας με αξιοποίηση ποικίλων τεχνικών όπως η δραματοποίηση, οι θεατρικές τεχνικές και το θεατρικό παιχνίδι, η εκφραστική ανάγνωση, η δημιουργική γραφή, η μουσική ακρόαση, η ζωγραφική κ.ά.

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Διδασκαλία ολόκληρου λογοτεχνικού έργου και στις τρεις τάξεις του ΓΕ.Λ. ΑΞΙΟΥ : «Δικά μας παιδιά» της Σοφίας Νικολαΐδου.

Εκδήλωση με τη συγγραφέα Σοφία Νικολαΐδου. Στο ΓΕ.Λ. ΑΞΙΟΥ υποδεχτήκαμε στις 28/03/2025, με μεγάλη χαρά τη συγγραφέα ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ.   Η εκδήλωση προγραμματίστηκε με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας του βιβλίου της «Δικά μας παιδιά», το οποίο επιλέξαμε για τη διδασκαλία ολόκληρου λογοτεχνικού έργου και στις τρεις τάξεις του λυκείου μας. Αυτή η επιλογή είχε εξαιρετική ανταπόκριση από τους μαθητές και σημαντικά αποτελέσματα.  Η συγγραφέας συζήτησε με τους μαθητές τους δικούς τους προβληματισμούς και οι μαθητές παρουσίασαν τις δικές τους δουλειές με αφόρμηση τα «Δικά μας παιδιά». Ήταν ένα πολύ όμορφο ταξίδι.   Ευχαριστούμε πολύ τη Σοφία! Υπεύθυνοι καθηγητές :                   Αντιγόνη Κουιμτζή, φιλόλογος                       Μαρία Διαμαντοπούλου, φιλόλογος                       Παυλίνα ...

Από το αρχαίο κείμενο στη δημιουργική έκφραση: μαθητικές εργασίες με αφορμή τα «Ελληνικά» του Ξενοφώντος. ΓΕ.Λ. Αξιού, 2025 - 2026. Αντιγόνη Κουϊμτζή, φιλόλογος.

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Ελληνικών του Ξενοφώντος στην Α΄ Λυκείου, μετά την επεξεργασία επιμέρους κειμένων-ενοτήτων, δίνονταν  στους μαθητές και μαθήτριες θέματα συνθετικών-δημιουργικών εργασιών. Ο στόχος ήταν να προσεγγίσουν ουσιαστικότερα τις ιδέες και τα νοήματα των κειμένων, στρέφοντας το ενδιαφέρον τους -με αφορμή τα κείμενα- πέρα από αυτά και συνδέοντας τα με τον κόσμο των εμπειριών τους και της προσωπικής τους έκφρασης. Με τις εργασίες αυτές, επιδιώχθηκε η ενεργή συμμετοχή όλων στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, δίνοντας ιδιαίτερα την ευκαιρία σε μαθητές που δυσκολεύονται στη σύνταξη παραδοσιακών γραπτών εργασιών, αλλά μπορούν να εκφραστούν δημιουργικά  ενεργοποιώντας άλλες δεξιότητες, τη φαντασία και την ευρηματικότητά τους. Παρουσιάζονται ενδεικτικά εργασίες που δημιουργήθηκαν  με αφορμή τη μελέτη δύο αποσπασμάτων: 1. «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Με την ολοκλήρωση της επεξεργασίας του αποσπάσματος «Ξενοφώντος Ελληνικά, Β.2.ΚΕΦ.2. §3-4», ζητήθηκε από τους μα...

Περιβαλλοντικές δράσεις στο 3ο Γυμνάσιο - ΛΤ Μενεμένης "Κωστής Παλαμάς"

  Με σύνθημα "ενδιαφέρομαι, ανακυκλώνω και προσφέρω στο περιβάλλον" η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας, με την καθοδήγηση των καθηγητριών της , Αμανατίδου Παρθένας (ΠΕ04.05) και των φιλολόγων Κουιμτζιδου Αικατερίνης και Τσιαλή Μαρίας, πραγματοποίησε μία σειρά περιβαλλοντικών δράσεων με κύριο στόχο την ευαισθητοποίηση πάνω σε θέματα προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος, την ανάδειξη των περιβαλλοντικών προβλημάτων της γειτονιάς της, του Δενδροποτάμου, και τη διαμόρφωση μιας καταναλωτικής συμπεριφοράς που θα σέβεται το περιβάλλον και τους φυσικούς του πόρους. Μπορείτε να δείτε εδώ μία σύντομη παρουσίαση των δράσεω ν.